Que es ser Inteligente

Los logros obtenidos a través de costosos esfuerzos que los alejaban de manera inconsciente del estudio. Produciendose así un circulo vicioso, una asociación equivocada de Aprender-Dolor y por ende, un rechazo al estudio.
¿ Que le pasa a este niño ?
El dr. Howard Gardner, director del proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la eduación en la Universidad Harvard ha propuesto la teoría de las Inteligencias Múltiples, hasta hace unos años el supuesto que la cognición humana era unitaria y que se podia describir perfectamente a los niños o personas en esa medida si no se adaptaba a los modelos escolares educativos, ahora la buena noticia es que tenemos por lo menos ocho inteligencias diferentes. Cada una desarrollada de modo y a un nivel particular,producto de la dotación biológica de cada uno, entonces lo primero es lo primero, que es la inteligencia : Es la capacidad para resolver problemas cotidianos, generar nuevos problemas, crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.

Posibilidades Intelectuales y Capacidad de Desarrollo

Cuando se analiza los programas de enseñanza tradicionales que se imparten en los centros de estudio se obliga a los alumnos a seguir bajo las limitantes y a concentrarse en el predominio de las inteligencias de la lingüística y matemática dando mínima importancia a otras posibilidades de conocimiento. A veces se escucha algunos maestros o tutores expresar “ mi materia es un filtro”, en general se refieren a matemática y lenguaje lo dicen y lo piensan y actuan de esa manera, así como ayer en época de Mozart, en una Europa en que florecían las artes en general y se jerarquizaban en la inteligencia musical y espacial.
Los medios son poderosos sugerentes, manipuladores gigantes con uso abusivo de los subjetivemas, los niños en el proceso de retroalimentación del padre o maestro es lo que mas incidencia tiene y vivir pendiente de los mismos, con lo que se pueden definir dos tipos de experiencias extremas:
Ø Las experiencias cristalizantes, que son hitos en la historia personal claves para el desarrollo del talento, por ejemplo la experiencia de Yehudi menuhin, uno de los grandes violnistas de la historia contemporánea, a los tres años fue llevado a un concierto de la sinfónica de San francisco escuchando un solo de un violinista posteriormente obtuvo uno en donde sus padres brindaron esta experiencia y el resto es historia.
Ø Las experiencia paralizantes, son aquellas que bloquean el desarrollo de una inteligencia, por ejemplo a un mal maestro que descalifica un trabajo, humillando con sus comentarios frente a sus compañeros a un alumno o cuando un padre grita deja de hacer ese ruido en el momento en que la fantasía del niño estaba integrando una banda golpeando las cucharas en la mesa, estas experiencias estan llenas de emociones negativas.
La experiencia de las figuras parentales es grande, es necesario tomar en consideración esto y actuar en beneficio del niño.
Como iniciar para transformar las escuelas tradicionales
en una de inteligencias múltiples

Es neceario implementar o fortalecer el trabajo equipo, integrado por padres de familia, maestros, niños. Una de las consecuencias más alentadoras y fácilmente observables es el alto nivel de motivación y alegría que se produce en los estudiantes, agregando por ejemplo el humor en las tareas cambiando el paradigma de tener que ir a la escuela, es necesario recalcar que no existe un modelo a copiar hay que crear uno nuevo y procurar crear el efecto sinergico.