Aprendizaje Mediado en Economía

Propuesta Andragogica para curso
Fundamentos de Economía


Para todos los estudiantes inmersos en las carreras de administración, auditoría, economía tienen que conocer y fundamentar sus conocimientos con principios y contenidos básicos relacionados con la ciencia de utilizar los recursos limitados de la mejora forma de acuerdo a las necesidades de las personas, aplicando los fundamentos del aprendizaje mediado, formulo entonces una propuesta para el diseño de puntos de los contenidos del curso en mención, reforzando dentro de la teoría de aprendizaje mediado la modificabilidad en los estudiantes, la mediación individual y la mediación en las personas para que sean personas cambiantes.
Aspectos a considerar dentro del curso:
El curso tendrá como objetivo demostrar en el 75% de los participantes del curso, las ventajas aunque imperfecto de la economía del libre mercado.
Estímulos:
Se enfocarán en crear los desequilibrios y la necesidad de investigar sobre los momentos actuales de nuestra economía y como se pudiera estar en beneficio de ellos mismos, si existiera mas libertad económica.
Estrategia:
· Identificar una noticia económica en medios de comunicación, relacionada en las área de desarrollo laboral de cada estudiante, que pueda afectar o ayudar en los negocios dentro de la economía de Guatemala, especialmente se buscará que políticas económicas del gobierno estén favoreciendo o no en el área de su lugar de trabajo. Es importante en esta etapa que el mediador fortalezca la individualidad de los estudiantes y aceptar los puntos de vista, incluso que no precisamente estén de acuerdo con la teoría del libre mercado, esto enriquecerá aun mas en el ambiente para los estudiantes en tomar sus decisiones y que sean agentes de cambio e influenciar dentro de sus contextos los nuevos conocimientos y puntos de vista, que incluso pueden desarrollar en sus áreas laborales.
· Se creará en el aspecto de la evaluación del curso relacionado a los contenidos, la entrega de 5 textos paralelos relacionados con las noticias económicas elegidas, esta será entregadas de acuerdo al cronograma del curso.
· De acuerdo a la modificabilidad que se pretende de llevar a los estudiantes a entender y a ser competentes en el manejo de conocer las características y fundamentos de las ventajas que puede ofrecer el libre mercado en el país, cada semana se harán debates dentro del salón de clases.
· Dentro del salón de clases se dividirán en dos grupos uno representando al gobierno y el otro al sector empresarial interesado en la discusión de las políticas económicas, aquí es importante la justa y efectiva participación del mediador que solamente tiene que enfatizar los puntos en donde puede sacar ventaja los fundamentos de la teoría en los casos que se presentarán.
· Para presentar los textos paralelos, los estudiantes tendrán que presentar las fuentes de información y formular las ventajas o desventajas actuales de nuestro sistema económico.
Concluyo que es importante dentro de un diseño como el propuesto que se deben tomar en cuenta los factores culturales e ideológicos de las universidades en donde se darán los cursos para no crear controversias y que el objetivo es la construcción individual de los conocimientos de los estudiantes, mediados objetivamente de acuerdo a las experiencias de aprendizaje.
“Lo que interesa es hacer que los estudiantes aprendan a aprender” Feurstein-1,997